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19 de Febrero del 2016

El laberinto del alma 

Un recorrido por nuestra emociones a través de las originales ilustraciones de Anna Llenas Tu alma tiene tantos rostros, pensamientos y sentimientos como estados en que te puedas encontrar. Algunos de ellos son vivos y luminosos, y otros bien oscuros. Hay algunos que te aportan ánimo y energía; y hay otros que, no sabes có mo, te lo restan.. Este libro te invita a que resuenes con todos estos estados en un viaje hacia ti mismo, a través de tus emociones, pensamientos y sentimientos, siguiendo el camino del laberinto. Un camino tan complejo como apasionante. Difícil de prever, pero donde aventura, emoción e imaginación están totalmente aseguradas.





19 de Febrero del 2016

La bruixa coloraina 


És un conte molt divertit per als infants. Parla sobre els colors de cada element de la naturalessa. I així mentres estan escoltant el conte poden aprendre.

1 de Febrero del 2016

http://aspasi.org/

Es una pagina web donde podemos encontrar diferentes vídeos de como enseñar o educar a nuestros hijos o alumnos a como decir que No, en especial a la hora del maltrato.

Es una buena herramienta ya que hoy en día es necesario

1 de Febrero del 2016


Documental de padres y madres homosexuales. Parejas con hijos adoptados, parejas con hijos propios. Todos tenemos derecho a tener una vida mas fácil y "normal"
Es un buen documental, ya que te pone puntos de vista de diferentes parejas, en este vídeo los puntos de vista esta desde el sistema político, hasta la vida personal de cada una de las parejas,

Es una actividad bastante interesante para realizar en clase, ya que podemos escuchar y ver las opiniones de todas las alumnas de clase.

25 de Enero del 2016

Polémica ha generado la supuesta exhibición de un vídeo de educación sexual a los niños del colegio Nahuelhuta de la comuna de San Pedro de la Paz, en la Región del Biobío.

Toda esta polémica ha sido causada por una palabra en concreto que sale en el vídeo que es PENETRACIÓN. Entonces yo me pregunto.., Como enseñarle a los niños pequeños que es hacer el amor? Con que métodos? 
Para empezar creo que este vídeo no es el adecuado, ya que ponen ciertas imágenes o mejor dicho dibujos que no son educativos. 


polemica-por-video-educativo-sexual-exhibido-a-niños

15 de Enero del 2016

Parlem de la intersexualitat, una anomalia que fa que la persona neixi amb una discrepància entre els genitals interns i externs i això dificulta assignar un sexe en el moment de néixer. Ens ho expliquen afectats, una endocrinòloga i una antropóloga

Es dóna quan un individu presenta uns genitals externs de forma ambigua. Pot posseir obertura vaginal que pot estar parcialment fusionada, un òrgan erèctil (penis o clítoris) més o menys desenvolupat, i amb ovaris o testicles que solen ser interns.
Es diferencia de l'hermafroditisme veritable en què, en aquest últim cas, l'individu posseeix al mateix temps teixit ovàric i testicular.


Aquestes persones han suscitat gran controvèrsia pel costum i la necessitat social d'assignar un sexe definit a cada persona, de tal manera que sovint s'ha acudit al cariotip per assignar-los un sexe i, fins i tot, per transformar els seus genitals el més d'acord possible amb el seu sexe genètic. De vegades, el sexe genètic no resol la qüestió, ja que poden presentar un mosaïcisme.

http://www.ccma.cat/tv3/alacarta/els-matins/la-intersexualitat-una-anomalia-en-el-desenvolupament-sexual/video/3830410/

6 de Noviembre del 2015


Nombre de la actividad: Lip-Dub


Desarrollo de la actividad: Hablamos para realizar un baile el día 25 de Noviembre para el día de la violencia de Genero 

Recursos:

 Materiales: imaginación y creación a la hora de realizar el baile.

-Espacio: El aula 

-Tiempo: 30’ Lip-Dub




Valoración de la actividad:
Me parece una actividad bastante interesante para apoyar a todas las mujeres que sufren violencia 

El semáforo de las emociones

Asociar los colores del semáforo con la emoción que tenemos el día a día.

Rojo: Parar, Es cuando no podemos controlar una emoción ese mismo instante, puede ser a causa de que sentimos mucha rabia, estamos desanimados o muy nerviosos y no sabemos como actuar o tener el problema bajo nuestras manos.


Amarillo: Pensamos en si lo podemos hacer o no. Después de parar hay que pensar en una buena actuación y plantearnos que es lo mejor para nosotros y dependiendo de nuestros sentimientos y de como nos sentimos hacerlo de una forma u otra.

Verde: Solucionamos el problema, da igual el tiempo que nos hayamos tomado siempre y cuando la solución sea la mas convenientes para nosotros y nuestro entorno



El monstruo de colores

Desarrollo de la actividad:

 Durante un rato de clase la profesora nos ha leído el cuento de el monstruo de colores. El cuento trata de El Monstruos no sabe qué le pasa. Se ha hecho un amasijo de emociones y ahora le toca deshacer el lío. Una historia sencilla y divertida que introducirá a pequeños ya grandes en el fascinante lenguaje de las emociones.

Recursos: 
  • Material: El cuento del Monstruo de Colores
  • Tiempo: 5 min.
  • Espacio: El aula

Valoración de la actividad: 
Es un cuento bastante interesante, ya que nos explica cada una de las emociones principales, y para los mas pequeños lo pueden a llegar a entender mejor.





Tupi i la bruixa

Desarrollo: A clase hemos leído un cuento entre toda la clase en redonda y ambientada para niños de edades pequeñas.

Recursos:

  • Material: El libro de Tupi i la bruixa 
  • Tiempo: 10 minutos aprox.
  • Espacio: El aula


Avaluación de la actividad:
Me parece muy buena idea ya que es un buen recurso para ahora que estamos haciendo las practicas.


Associacio Elna

Desarrollo de la actividad: Hemos hecho unos recursos ludicos y educativos para todos los niños ya sean grandes o pequeños. Es un espacio para gaudir de forma enriquecida donde se puede establecer relaciones de convivencias y poder compartir experiencias positivas con otros
Recursos:






Vicente Aleixandre

Desarrollo: Estuvimos realizando actividades a través de una pagina web. Este centro  cuenta  con  este  proyecto  de  alumnos  con Trastornos   Generalizados   del  Desarrollo TGD,   actualmente   denominados   TEA (Trastorno  del  Espectro Autista).  
Cada  año  es  un  reto  para  nosotros  y  en el  que  pretendemos  dar  un  paso  más  acercar  a  todo el  mundo  qué  supone  presentar Autismo,  no  cómo  una  “enfermedad”  ni  “trastorno”  si  no como  ver  el  mundo  desde una perspectiva diferente.

Recursos:


Valoración de la actividad:

Es un buen recurso para poder realizar con niños y niñas




Una joven española crea una web de cuentos para niños con autismo



Aprendices Visuales, dedicada a la formación online para niños con autismo, recibe mañana el Premio Desafío Mazda 2015


http://www.abc.es/familia/educacion/abci-joven-espanola-crea-cuentos-para-ninos-autismo-201511121411_noticia.html



Cuentos para niños autista

http://www.aprendicesvisuales.org/cuentos/aprende/

En la pagina web que os he dejado a continuación podemos encontrar todo de tipo de cuentos para niños y niñas con autismo.

Hora da troca - método Emmi Pickler

Desarrollo de la actividad: 
Durante la clase hemos visto un vídeo en el que se ve como la adulta le esta contando al bebe todo lo que  le va a realizar en él mismo. Y una vez acabado el vídeo lo debatimos en clase.

Recursos: 
  • Material: El vídeo que se encuentra más abajo.
  • Tiempo: 10 minutos.
  • Espacio: El aula.


Valoración de la actividad: 
Me parece una buena idea ver esta clase de vídeos ya que nos pueden ayudar para las practicas. 






Asociació ELNA

Desarrollo de la actividad: 
Durante la clase vimos este vídeo sobre la asociación ELNA. Más tarde realizamos una actividad en la que nosotros individualmente hicimos una redacción explicando lo que nos había gustado más y lo que nos había llamado mas la atención.  

Recursos:
  • Material: El vídeo que os dejo a continuación
  • Tiempo: 30 minutos
  • Espacio: El aula.


Valoración de la actividad:
Me parece una buena idea ver vídeos sobre otros métodos para que el día de mañana cojamos ideas. Me pareció un vídeo bastante interesante.




Maternitat d'Elna

La Maternitat d'Elna va ser una institució humanitària dedicada a ajudar dones, sobretot exiliades. Situada al Rosselló (Catalunya Nord), va ser fundada el novembre del 1939 per la suïssa Elisabeth Eidenbenz. Hi van néixer uns 600 nens, fills de refugiades de la Guerra Civil Espanyola que estaven internades en els camps propers a Elna. La maternitat d'Elna era també anomenada la maternitat suïssa, ja que era obra d'una fundació humanitària d'aquesta nacionalitat, concretament de la secció del SCI (Servei Civil Internacional) anomenada Cartell d'Ajuda Suïssa als Nens de la Guerra Civil Espanyola. Va deixar de funcionar l'any 1944 quan els nazis la van tancar durant l'ocupació de França.


Segundo Comentario Inside Out

En la película se ve reflejado que depende  de la situación y de la emoción  que tengas en ese momento se actúa de una forma u otra, también hay que tener en cuenta las relaciones personales que se tienen con los vínculos afectivos tanto internos como externos.

Paul Ekman, autor que nos habla de las 6 emociones básicas que tenemos los seres humanos y son: Ira, Alegría, Tristeza, Miedo, Asco y Sorpresa.

Se ven reflejados 5 de estos, cada uno de ellos aportando diferentes aspectos de la vida cuotidiana, es decir:
- Ira: Defender la integridad, la coherencia...
- Miedo: Alerta del peligro real y no real
- Alegría: Se da repetir la conducta
- Tristeza: Pensar y meditar cambios para mejorar en tu día a dia
- Asco: Instinto de protección.

"Inside out" también nos habla de los recuerdos esenciales y pasajeros que son realmente los que te hacen vivir experiencias y situaciones diversas.

 Las personas adultas tendemos a vivir de recuerdos sin darnos cuenta que cada día podría ser uno mejor. Por ello, cada uno de estos recuerdos tanto positivos como negativos nos marca nuestra personalidad.
Hay dos elementos complementarios muy importantes, donde encontramos el subconsciente y los sueños que nos hacen ver las cosas como nos gustaría verlas.

En la película tratan el pensamiento abstracto, donde se ve que para llegar a este pensamiento tienes que tener una madurez y un razonamiento lógico.

Todos los humanos tenemos imaginación pero no todos tienen la misma capacidad de usarla. Los niños son capaces de llevarla a cabo.
Y para acabar, nos habla de él tren del pensamiento que se encuentra divido en hechos y opiniones y se van esfumando cuando menos te lo esperas. 

Yo resumo esta película en: Todos tenemos emociones, y hay que saber cuándo usar una u otra.



Inside Out 16/10/2015


Comentario de la Película

Yo lo que considero muy positivo en la película Indide Out es que niños y niñas de este mundo se acercan cada vez más al mundo emocional, dónde hablan de las emociones con total naturalidad y entendiendo que son una de las partes más esenciales de un humano ya que eso conlleva a la personalidad y comportamiento. A esto me refiero que en la película la protagonista Riley llega a un punto en que no siente nada, porque su central se ha colapsado a causa de que Alegría y Tristeza han desaparecido por un tubo, y las demás emociones (Ira, Asco y Miedo) no sabían cómo reaccionar ante situaciones muy extremas.
Alegría es la que  domina los sentimientos para mantener a la niña en un estado de felicidad, pero esto duró por poco tiempo, porque pienso que una persona no es feliz 100%, siempre hay situaciones en las que se necesita llorar, enfadarse, tener miedo.
La emoción de Alegría cree que ella es la que tiene el mando sobre las manos y no es así ya que el cambio de rol que tiene Tristeza a lo largo de la película le hace más importante, ya que justo en el punto en que se le otorga a la tristeza el lugar dónde tenía que estar ya que es un sentimiento necesario y útil.
Un ejemplo claro es que cuantas veces hemos oído que no hay que llorar? Creo que a veces hace falta llorar, sacar a la luz aquello que llevamos dentro ya que algo triste luego se puede convertir en algo muy bonito y alegre. En la película podemos encontrar miles de recuerdos de Riley donde estaba muy triste y a base de ese sentimiento luego se ha convertido en algo Alegre.
Para mi opinión las emociones no son ni tan buenas ni tan malas, es algo innato que le sale al ser humano sobre qué nos pasa diariamente por lo tanto hay que aceptarlas.
Para finalizar quiero decir que unos de los principales mensajes que dice película es que todas las emociones son muy necesarias y muy importantes.

 Los niños son sabios emocionalmente.